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针对小初高英语教学
1.初中的班课与一对一授课2.熟悉初中教学体系,能进行试卷和学生薄弱点分析3.较强的沟通能力(与学生沟通,与家长沟通)
需要沟通能力强,有爱心,有责任心,有教师资格证者优先
岗位要求 本科及以上学历,普通话二乙及以上(语言类学科二甲及以上); 本科专业对口,研究生专业相关; 团队意识和合作意识强,喜欢学习和研究者,有教育情怀者,党员优先。 岗位职责: 教学设计的学习、研究与运用,深度理解并执行教学要求。 课堂教学有效管理,确保课堂教学秩序和教学质量。 精准把控学情,深度研究高考试题和考试动向,强化“一对一”辅导。 福利待遇 1.年薪:应届生:8-20万; 2. 按照国家规定购买五险一金; 3. 提供带薪婚假、产假、节假日福利等; 4. 提供对外交流学习、提供各种晋升渠道、按国家规定评定职称; 5. 提供免费工作用餐和精装公寓; 6. 教师子女可优惠入读本校。
认真备课,服从安排,耐心
1、薪资待遇:4K——12K(底薪+课时费+绩效+奖金) 2、为祖国的花朵:浇水、施肥、修枝剪丫 3、师范类的对口工作、非师范类的也可以后期培养 4、教师资格证必备、也可以后备 5、能带好每一位学生 6、晋升:园丁——园艺专家——园长——合伙人
1、具有良好思想道德品质、热爱教育事业、身体健康; 2、应聘学科与所学专业基本一致; 3、能够胜任初中教育教学工作; 4、有班主任管理经验、获得县市级以上教学荣誉者优先; 5、全日制本科及以上学历,同等条件下国家211工程、985高校,师范类毕业生优先录用; 4、应聘人员要求有相应教师资格;(应届毕业生可以聘用一年内取得相应等级证书)
【工作职责】 1)负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导,根据每个学生学习以及性格的特点,制 定适合的个性化学习计划和方法; 2)按公司规定及要求完成每次授课,并做好课程记录,针对学生问题制定改进方案. 3)配合教务老师做好沟通工作,齐心协力解决好学生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。 【任职要求】 1)大专以上学历,师范类相关专业,有教师资格证,其他方面条件突出或有经验者可放宽。一类重点本科、研究生学历优先。 2)有授课经验者优先,或了解课外辅导教学模式以及历年初、高中试题题型,知识点,把握准确,考核点清晰,明确相关升学政策。 3)熟练操作办公软件,有较强的服务意识、工作责任心。 4)语言表达、团队协作、思维能力较强,富有耐心、爱心,专注教学。 5)热爱教育行业,认可聚能教育的企业文化理念,并致力于在教育行业长远发展。
一、岗位定义: 1、为学生提供个性化教学。把握每位学生的学习特点,为其提升成绩制定针对 性的教学方案和详尽的授课计划。尽职尽责的实施教学实践。 2、受之与鱼,不如授之于渔。秉承爱的教育理念,给予学生成长关怀和引导,培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 3、参与教研活动,举办公开讲座,参与教辅资料、试卷试题的编写等。 二、岗位要求: 我们寻找的团队成员是热爱教育事业,立志成为一名优秀的教师,在职业道路上追求长远发展的志同道合者。 三、薪酬福利: 我们提供: 1、有力的薪资体系:基本薪资+课时费用(按阶段计课时费,多劳多得)+陪读工资+教学成绩奖金+补贴,平均薪资4500元以上。工资每月20日银行转账发放。 2、制度上的安全感:入职即签劳动合同,转正即缴五险。 3、丰富的团建活动:每年公费旅游,选择国内外精品路线-繁忙工作之余,和小伙伴们赏景怡情;开办盛大年会,五星酒店场地,丰富奖品发送;每月举办生日会,小伙伴们一起庆生;各校区组织的外出采摘、踏游等活动。 4、充足的休息休假:工作时间是6天7小时工作制,节假日有相应假期,工作满一年享有5天带薪年休假,所有休息休假可以灵活调休。婚假、产假、哺乳假一应俱全。 5、健全的福利: 在春节、元旦、中秋节、端午节、妇女节、教师节等节日,征集大家意见,发放丰厚节日福利。 四、培训晋升机制:学大同程私塾走过10年,随着学校规模的不断扩大和学校实力的不断增强,教研团队通过不断创新,建立了完善的培训体系,从新人岗前培训到工作中的定期教能提升,再到岗位晋升培训,为每位教研老师的成长提供有力的支撑。 1、新人阶段:属于试用期带薪培训,包括企业文化培训++学科知识细致梳理+讲课能力磨练+工作流程培训; 2、成长阶段:个性化教学案例学习+各阶段教学思路培训+教学大纲研究+学科知识能力、授课能力的短板提升+职业素养培训; 3、储备晋升阶段:管理思路与管理能力培训+晋升岗位具体能力加强培训。 五、晋升渠道: 1、学术方向:致力于学科学术研究,随着教学经验积累、学科研究深入,给予每位教师教学能力考核评级,培养教研团队的骨干力量和名师。 普通教研老师---校区优秀教研老师----区域优秀教研老师(中级、高级、特级教 师)-----研发组长 2、管理方向:针对在基层岗位中凸显出来的有管理思路、管理能力的教研老师,转型到教研部及分校区的管理岗位。 教研老师---教研主管----教研总监 教研老师---教研主管----分校校长 晋升机制:1、学校正处于上市阶段,发展平台广阔,大力储备及培养各岗位中坚力量,特别是各级管理岗位;2、管理岗位晋升均从基层员工中选拨,能者上庸者下,每年都有两次以上的竞选机会;3、员工自行选择未来发展方向。 诚载未来,才创事业。2017年,学大走过10年。以做最有温度最具品质的教育企业为远景,学大人兢兢业业,致力于个性化教学研究,不断创新,建立了科学高效的教学体系和严谨细腻的服务体系,服务于无数家庭,树立了良好的口碑,10年,学大同程私塾不断发展壮大,在潍坊区域开辟16所分校,员工超过500名,成为潍坊区域最具影响力和竞争实力的企业,同时在强大团队和先进经营理念支撑下,学大同程私塾正在蝶变,在全国范围内开立校区,开启上市计划,。。。。 聚良才睿智,秀人生舞台,选择同程私塾,选择高薪稳定,选择成长发展,选择美好未来。 昌邑分校地点是解放路与交通街往南100米路东三生花园小区沿街,学大教育在昌邑地区仅此一家,请求职者明辨清楚!
岗位职责: 1)分别负责技工学校语文、数学、英语相关学科的教学工作,为学生提供专业高质量的教学服务,妥善安排学生课程; 2)帮助学生提高学习兴趣,为学生提供针对性的学习方法,培养学生良好的习惯; 3)与学生及家长保持良好、长期的合作关系; 4)参加学科教研活动,提高教研水平,为公司提供高质量的教学资源和教案; 5)不断学习提高业务水平; 6)完成上级交代的其他任务。 岗位要求: 1)中专以上学历,普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力,有教学经验、或者教师资格证的优秀退休教师优先; 2)具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表,身正为范; 3)沟通表达能力强,讲课条理清晰,风趣幽默,有互动,能够因材施教,启发教学; 4)有责任心,抗压力强,执行力强。
岗位职责: 1. 针对学生情况,进行针对性的课程讲授,为学生提供高质量教学服务; 2. 在授课期间定时组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈,以检验学生本阶段学习效果; 3. 关爱学生身心健康成长,帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯; 4. 参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动; 5. 针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授; 6. 对于孩子的学习情况和家长保持积极的沟通; 7. 能够独立建构课程体系,按照教学计划,自行合理选题、组题、编写成教学讲义。
1.热爱教育事业,承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业。 2.在课内外对学生进行思想品德教育,有耐心,爱心和责任心。 3.经常展开参加教学研究工作,以科研促教研以教研促教学,不断完善,提高自己。 4.熟悉教学计划,钻研教学大纲,掌握教材的内在联系,并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。 5.按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,全面贯彻教育方针。 6.教师要精心搞好课堂教学,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际。
招聘要求:
一、基本条件:
1、热爱祖国,热爱教育事业,认同启华教育理念及价值观;
2、善于与人沟通,有团队合作意识,追求卓越;
3、全日制本科及以上学历,并且有相应岗位的教师资格证;
4、身心健康,师德良好
二、其他条件:
1、初中教师
基选条件:
(1)原则上初中教师年龄在40周岁以下,高中教师年龄在50周岁以下,正高级教师、特级教师、省市级学科带头人不受限制。
(2)一线循环教学6年及以上,至少带过两届及以上的毕业班级,年龄40周岁以下的优先考虑;
(3)心态积极向上,有团队意识。
优选条件:(具备以下任一)
(1)中考所带学科和班级成绩优秀,成绩排名当地前三,带出中高考状元者;
(2)获得市级及以上优秀班主任、优秀教师、学科带头人等荣誉称号者;
(3)毕业班把关教师,获优秀班主任、年级组长(主任)的教师;
(4)教学科研、班级管理或其他专业技能等有较广泛区域影响力;
(5)善于引领学科组建设,培养青年教师提高业务水平和教育教学能力;
(6)除了本专业优秀以外还有其他专业技能和特长。
1、高校应届生
基选条件:
(1)全日制本科及以上学历;
(2)在校期间专业成绩排名居年级前20%,获二等及以上奖学金。
(3)硬笔字规范,普通话标准,语言表达清晰,沟通能力强。
(4)应聘英语教师岗须达专业八级水平,并具备较强的口语表达能力。
优选条件:(满足下列条件之一即可)
(1)高校本科及以上毕业生;
(2)专业突出、才艺丰富,个人综合素养全面者优先;
(3)优秀学生干部、奖学金获得者、有组织策划活动经验者优先。
岗位职责: 1.针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授; 2.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效; 3.平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课; 4.关注学生成绩快速提升,个性化教学、团材施教,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法; 5.在授课期间定期组织阶段性检测,并撰写学生学习方案及堂测反馈以检测学生每阶段学习成果。
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