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岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 专业要求: 1.物化生相关专业 2.持有普通话等级证(二级乙等及以上)和教师资格证,具有2年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学、有留学经验者优先录用; 4. 具有省、市级以上获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。 2023年9月岗位储备,2023年7-8月入职
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1. 要求具备全日制院校(师范类)本科及以上学历,物理相关专业; 2. 2年以上的教学经验,热爱教育事业、热爱学生,持有普通话等级证和教师资格证; 3. 获得过省市级先进教师者优先; 4. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。 #新学年教师,2020年8月入职 #
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1.语文相关专业; 2.持有普通话等级证(二级甲等及以上)和教师资格证,具有3年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学优先录用; 4. 获得过省市级先进教师者优先; 5. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 6. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1.语文相关专业; 2.持有普通话等级证(二级甲等及以上)和教师资格证,具有3年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学优先录用; 4. 获得过省市级先进教师者优先; 5. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 6. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位要求: 1、热爱体育运动,具有较高的运动水平; 2、有较强的教学实践能力和语言沟通能力,富有亲和力; 3、工作经验两年及以上; 4、具有双语授课或者英语口语表达能力强者优先考虑; 5、体育专业院校毕业、专业队教练、或具备其它相关技能和条件者优先录用; 岗位职责: 1、完成教学工作并保证课程质量; 2、完成学生安全保障工作; 3、其他团队协作相关工作; 关键技能: 1、具备较强的专业知识,基本动作的讲解; 2、具备突发事故处理能力; 3、较强的抗挫抗压能力,较强的自我心态调节能力;
岗位职责:英语授课 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 胜任条件: 1. 全日制本科以上学历,能够英语授课,理工科相关专业。211/985院校毕业生优先考虑; 2. 有着较为清晰的职业发展规划
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1.语文相关专业; 2.持有普通话等级证(二级甲等及以上)和教师资格证,具有3年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学优先录用; 4. 获得过省市级先进教师者优先; 5. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 6. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1. 要求具备全日制院校(师范类)本科及以上学历,语文相关专业; 2. 热爱教育事业、热爱学生,持有普通话等级证和教师资格证; 3. 获得过省市级先进教师者优先;具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 4.熟悉浙江省教材者优先。
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 专业要求: 1.物化生相关专业 2.持有普通话等级证(二级乙等及以上)和教师资格证,具有2年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学、有留学经验者优先录用; 4. 具有省、市级以上获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。 2023年9月岗位储备,2023年7-8月入职
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1.数学相关专业; 2.持有普通话等级证(二级乙等及以上)和教师资格证,具有2年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学优先录用; 4. 获得过省市级先进教师者优先; 5. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 6. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位职责: 1. 熟悉IB课程,按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1. 要求具备全日制院校(师范类)本科及以上学历; 2. 3年以上的IB教学经验,热爱教育事业、热爱学生,持有普通话等级证和教师资格证; 3. 获得过省市级先进教师者优先; 4. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1. 要求具备全日制院校本科及以上学历,体育(田径类)相关专业; 2. 2年以上的教学经验,热爱教育事业、热爱学生,持有普通话等级证和教师资格证; 3. 获得过省市级先进教师者优先; 4. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。 6.个人素养条件:热爱教育事业,具有高尚的师德,具有终生学习、系统研究、科学实践教育教学理论的能力,同时能够与时俱进、自我创新。 #该岗位为2023年9月储备,2023年7-8月入职#
岗位职责: 1.负责国际部小学美术课程教学; 2.业务能力高超,电脑操作熟练(学科编辑、制图等); 3.负责部分教学楼环境布置设计,大厅布景工作; 4.具有团队合作意识,工作勤恳,执行力强。 任职资格: 1.美术类专业院校毕业,985/211学校毕业、有海外留学经验者优先; 2.有双语能力者优先,具备PYP教学经验者优先; 3.持有普通话等级证和教师资格证,具有2年以上教学经验; 4. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作 5. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课,对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩
岗位职责: 1. 熟悉IBMYP课程,按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1. 要求具备全日制院校(师范类)本科及以上学历; 2. 3年以上的IBMYP教学经验,热爱教育事业、热爱学生,持有普通话等级证和教师资格证; 3. 获得过省市级先进教师者优先; 4. 具有省、市级以上公开课获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。
岗位职责: 1. 按照学校课程计划及工作安排,认真做好备课、授课等教学工作及学生管理工作; 2. 采用探究式、参与式、启发式、体验式教育教学方法授课; 3. 热爱学生、尊重学生人格,教学与管理并重,教书育人,管教管导; 4. 积极参与教研活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练,坚持互相听课,取长补短,共同提高; 5. 对学生分层次教学、按需辅导,培优辅弱,巩固提高学生成绩。 任职资格: 1.数学相关专业; 2.持有普通话等级证(二级乙等及以上)和教师资格证,具有3年以上教学经验; 3.全日制师范类院校毕业,985/211工程重点师范大学优先录用; 4. 具有省、市级以上获奖经历者优先; 5. 有较强的科研能力,有突出的科研成果。 2023年9月岗位储备,2023年7-8月入职
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