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(一)学历 1.招聘高中教师学历要求 应往届普通全日制一本(强基)大学及以上学历或全日制师范类专业大学本科学历。 2.招聘初中及小学教师学历要求 应往届普通全日制本科大学及以上学历。 3.招聘高中专职班主任学历要求 应往届毕业生,本科以上学历,不限专业。 (二)专业 1.所报学科与专业相同或相近。 2.师范类专业、研究生学历或“211”以上大学毕业生优先,在校期间奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部优先。 3.有毕业班教学经历及多年教学经验的骨干教师,起始学历可放宽。 4.高中专职班主任,专业不限。 (三)教师资格证 因疫情影响,暂时没有考取教师资格证的可参加应聘,在上岗后两年内考取。 (四)其它条件 1.品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。 2.不限户籍。 3.临近退休或退休不久的教师可试聘,详情电话咨询。 4.应聘教育教学管理人员应有学校中层干部以上的管理经验和教学经验。应聘办公室文秘职员岗位应熟悉公文及工作总结类写作。 5.应聘高中专职班主任,需有一定的教育管理知识基础,有较强的管理学生能力,有较好的沟通、协调能力,品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。
(一)学历 1.招聘高中教师学历要求 应往届普通全日制一本(强基)大学及以上学历或全日制师范类专业大学本科学历。 2.招聘初中及小学教师学历要求 应往届普通全日制本科大学及以上学历。 (二)专业 1.所报学科与专业相同或相近。 2.师范类专业、研究生学历或“211”以上大学毕业生优先,在校期间奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部优先。 3.有毕业班教学经历及多年教学经验的骨干教师,起始学历可放宽。 (三)教师资格证 因疫情影响,暂时没有考取教师资格证的可参加应聘,在上岗后两年内考取。 (四)其它条件 1.品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。 2.不限户籍。 3.临近退休或退休不久的教师可试聘,详情电话咨询。 4.应聘教育教学管理人员应有学校中层干部以上的管理经验和教学经验。应聘办公室文秘职员岗位应熟悉公文及工作总结类写作。
(一)学历 1.招聘高中教师学历要求 应往届普通全日制一本(强基)大学及以上学历或全日制师范类专业大学本科学历。 2.招聘初中及小学教师学历要求 应往届普通全日制本科大学及以上学历。 (二)专业 1.所报学科与专业相同或相近。 2.师范类专业、研究生学历或“211”以上大学毕业生优先,在校期间奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部优先。 3.有毕业班教学经历及多年教学经验的骨干教师,起始学历可放宽。 (三)教师资格证 因疫情影响,暂时没有考取教师资格证的可参加应聘,在上岗后两年内考取。 (四)其它条件 1.品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。 2.不限户籍。 3.临近退休或退休不久的教师可试聘,详情电话咨询。 4.应聘教育教学管理人员应有学校中层干部以上的管理经验和教学经验。应聘办公室文秘职员岗位应熟悉公文及工作总结类写作。
(一)学历 1.招聘高中教师学历要求 应往届普通全日制一本(强基)大学及以上学历或全日制师范类专业大学本科学历。 2.招聘初中及小学教师学历要求 应往届普通全日制本科大学及以上学历。 (二)专业 1.所报学科与专业相同或相近。 2.师范类专业、研究生学历或“211”以上大学毕业生优先,在校期间奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部优先。 3.有毕业班教学经历及多年教学经验的骨干教师,起始学历可放宽。 (三)教师资格证 因疫情影响,暂时没有考取教师资格证的可参加应聘,在上岗后两年内考取。 (四)其它条件 1.品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。 2.不限户籍。 3.临近退休或退休不久的教师可试聘,详情电话咨询。 4.应聘教育教学管理人员应有学校中层干部以上的管理经验和教学经验。应聘办公室文秘职员岗位应熟悉公文及工作总结类写作。
岗位职责
1、负责日常账务处理、财务数据统计、表单制作。
2、进行会计核算、完成公司每月纳税、社保申报。
3、负责会计凭证审核、成本费用管控。
4、处理银行、税务、工商、社保等对外相关业务。
5、完成领导交办的其他工作。
任职要求
1、大专以上学历。
2、2年以上从事会计工作经验,有中级职称优先。
3、熟练掌握和运用用友财务软件和excel等office办公软件。
4、能够适应季节出差工作,具有较强的抗压能力。
5、工作严谨、有责任心、有良好的团队合作精神、能吃苦耐劳、有上进心。
任职要求: 1、大专及以上学历,身体健康; 2、责任心强,承压能力强。 岗位职责: 1、严格按照企业生产计划有效组织进行生产活动; 2、监督、检查、协调生产作业进度; 3、衔接协调生产中各环节出现的问题,确保生产顺利进行; 4、做好生产设备、工装、器具的检修与维护协调管理工作,确保生产顺利进行
任职要求: 1、有从0到1独立带团队运营经验; 2、网感好; 3、能剪辑能拍摄能整合管理三方资源 岗位职责: 1. 策划和创作内容:根据目标受众和品牌定位,策划并创作吸引人的短视频内容。包括选择合适的主题、编写脚本、进行拍摄和后期制作等。 2. 发布和推广:将制作好的短视频发布到适合的平台,如抖音、快手、视频号等,通过合理的推广手段,提升短视频的曝光量和观看量。 3. 数据分析和优化:需要对发布的短视频进行数据分析,了解观看量、转化率、用户反馈等指标,以便优化内容和策略,提升短视频的效果和影响力。
职责:负责调制解调、信道编解码等数字基带信号处理的逻辑开发,完成产品的逻辑设计、时序优化和系统测试,对接算法人员进行信号处理指标分析和论证,对接硬件人员进行芯片选型和fpga接口审核;要求: 1、电子/通信相关专业硕士研究生及以上学历,理论基础扎实,2、具有5年以上FPGA设计经验;3、有良好的沟通、学习能力,有较强的团队协作能力以及快速解决问题的能力可以承受4、有高速数据采集、信号处理和软件无线电的理论知识和应用经验优先;有j用通信接收机硬件板级调试能力者优先。5、能承受一定的工作压力,有良好乐观的心态; 职能类别:FPGA开发工程师
主要负责大型实景演出《鼎盛王朝·康熙大典》的业务维护及拓展;
1、按照公司下达的销售目标制定销售计划和销售策略并执行落实;
2、参与销售团队完成销售目标和计划;
3、负责与客户进行沟通交流,维系客户关系;
4、了解行业动态、,进行市场开发;
5、对销售市场进行行为监管等工作
职位要求:
45周岁以下,本科以上学历,有带领销售团队的工作经验善于沟通,有激情,有合作意识及抗压能力。
职位福利:五险一金、定期体检、节日福利
岗位职责
1、负责日常账务处理、财务数据统计、表单制作。
2、进行会计核算、完成公司每月纳税、社保申报。
3、负责会计凭证审核、成本费用管控。
4、处理银行、税务、工商、社保等对外相关业务。
5、完成领导交办的其他工作。
任职要求
1、大专以上学历。
2、2年以上从事会计工作经验,有中级职称优先。
3、熟练掌握和运用用友财务软件和excel等office办公软件。
4、能够适应季节出差工作,具有较强的抗压能力。
5、工作严谨、有责任心、有良好的团队合作精神、能吃苦耐劳、有上进心。
1、执行公司的销售政策,完成公司下达的销售任务
2、积极与客户联系,保证及时完成工作
3、维护客户关系,及时走访客户,收集反馈客户意见,并妥善解决客户问题
4、定期或不定期拜访客户,不断开发新客户,开发新市场,扩大销售,维护老客户关系
5、有团队协助意识,服从指挥,遵守公司规章制度,诚实守信
6、根据公司销售任务制定个人工作计划和工作目标,并完成个人业绩指标。
7、具备良好的沟通能力和人际交往能力
8、具备景区渠道经验
职位亮点:可接受应届毕业生
请仔细阅读一下内容,本公司面向全国诚聘,工作地址在北京,无任何费用押金包食宿,外地来京求职者车票300内满月给予报销,1 3 5 2 1 7 9 3 4 5 0刘经理 殡仪馆安全巡防员: 工资:6500--8500元/月+五险一金 公司提供食宿,无任何费用押金。 岗位职责:迎接贵宾及领导等进出登记,检查追悼厅及各个室内外过道走廊等杂物卫生,无需打扫有专门保洁人员,勤检查勤指挥叮嘱,配合领导及贵宾盘查监控,到点休息前与下班检查是否有逗留人员,上下班做好交接工作,检查防火工作,室外车辆停车指挥等力所能及的事情,必须要有责任心和耐心,最主要就是仔细盘查与巡视。 人员要求: 年龄:18-48周岁,身高1.68米以上,身体健康无传染性疾病,有责任心、耐心、细心,身体素质好心理素质优即可【心理素质低有心脏病的勿扰】
助理医师以上职称,能够正确判读影像资料,对低年资医师进行培训。
1.招聘高中教师学历要求:普通全日制一本大学以上学历或师范类二本大学以上学历;招聘初中及小学教师学历要求:全日制二本大学以上。专业要求:所报学科与专业相同或相近。师范类专业、研究生学历或“211”以上大学毕业生优先,在校期间奖学金获得者、三好学生、优秀学生干部优先。 有毕业班教学经历及多年教学经验的骨干教师,起始学历可适当放宽。 2.品行良好,遵纪守法,爱岗敬业,五官端正,身心健康。 3.不限户籍。 4.临近退休或退休不久的教师可试聘,详情电话咨询。
【任职要求】1.高中及以上学历;2.电气、机电、风电、新能源、机械类相关专业;3.能够登高作业;4.可接受中长期驻外地工作,工作地点(东北、西北、西南、华北、华东、华南、宁夏、海上等);5.具有良好的沟通能力;6.能够吃苦耐劳,责任心强。【岗位职责】1.主要从事风力发电机组的检维修以及技术改造;2.负责风电场风机设备状态检测、分析及设备性能判断; 3.严格按照维护内容对风电机组定期维护、检修工作,保障风电机组安全、稳定运行;4.保质保量的按时完成日生产工作计划,积极提出对生产有帮助的改进建议,实现现场生产任务的顺利完成。
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