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岗位职责: 1、熟悉自闭症个训等康复训练方法与策略,完成各种个训课评估、制定个训课康复训练方案、实施康复训练计划; 2、为需求者提供有针对性的康复训练计划与康复训练指导; 3、根据需求者的生理与心理特征与社会需求,为其提供专业的康复训练支持; 4、健康检查、测量和健康咨询; 岗位要求: 1.熟悉自闭症个别化训练方法,能够完成自闭症的各项评估,并根据评估制定康复训练计划。 2.能够完成自闭症的教育、训练干预模式制定,完善干预措施等。 3.有爱心、耐心、高度的责任感,良好的沟通与应变能力。 4.较好的心理素质、创新精神与进取意识,以及得体的外在形象。 5.能为患儿及家长进行有关自闭症方面的康复宣传教育。 6.身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
岗位职责: 1. 熟练运用OT等治疗方法,完成康复评估、制定康复方案、实施康复计划; 2. 为患儿提供有针对性的康复训练和健康指导; 3. 根据患儿的生理和心理特点及社会需要,为其提供专业的康复治疗支持; 4. 健康检查、测量和健康咨询。 岗位要求: 1.熟悉作业训练方法,能进行有关日常作业能力的评估,如日常生活活动能力、认知能力、职业能力及社会生活能力等的评估,并根据评估结果制订作业治疗计划。 2.能帮助患儿进行日常生活活动训练,改善日常生活自理能力。 3.能帮助患儿进行感知觉训练。 4.能帮助患儿进行手功能训练,改善手的细致的、协调的、灵巧的功能性活动能力。 5.能帮助患儿使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等,补偿或扩展活动功能。 6.能帮助患儿进行认知康复训练。 7.能对患儿和家长进行有关改善日常生活作业能力的康复宣传教育。 8. 身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
岗位职责: 1、熟悉注意力缺陷障碍、情绪与行为障碍等康复训练方法与策略,完成各种个训课评估、制定个训课康复训练方案、实施康复训练计划; 2、为需求者提供有针对性的康复训练计划与康复训练指导; 3、根据需求者的生理与心理特征与社会需求,为其提供专业的康复训练支持; 4、健康检查、测量和健康咨询; 岗位要求: 1.熟悉情绪行为训练方法,能进行对包括注意力缺陷障碍、情绪与行为障碍等的评估,并根据评估制定康复训练计划。 2.能够完成注意力的矫正与培养、情绪与行为的干预与塑造、教育干预模式和相应问题的教育干预措施等。 3.有爱心、耐心、高度的责任感,良好的沟通与应变能力。 4.较好的心理素质、创新精神与进取意识,以及得体的外在形象。 5.能为患儿及家长进行有关情绪行为方面的康复宣传教育。 6.身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
岗位职责: 1、熟练运用PT等治疗方法,完成康复评估、制定康复方案、实施康复计划; 2、为患儿提供有针对性的康复训练和健康指导; 3、根据患儿的生理和心理特点及社会需要,为其提供专业的康复治疗支持; 4、健康检查、测量和健康咨询。 岗位要求: 1.熟悉运动训练方法,能进行患儿肢体运动功能评估,如肌力、肌张力、肌肉柔韧性、关节运动范围、平衡能力、体位转移能力、步行能力和步态以及身体姿势等的评估,并根据评估结果,制订功能训练计划。 2.能进行增强患儿肌肉力量和耐力的练习。 3.能进行患儿增大关节运动范围的练习。 4.能进行患儿步行训练(包括徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等),提高步行能力,改善步态。 5.能进行患儿各种医疗体操,矫正体操,防治神经肌肉和骨关节的功能障碍及身体姿势异常。 6.能针对患儿进行手法治疗、推拿按摩治疗及牵引治疗。 7.能为患儿及家长进行有关保持和发展身体运动功能的保健康复宣传教育。 8. 身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
岗位职责: 1、熟悉感觉统合训练等康复训练方法与策略,完成各种个训课评估、制定个训课和集体课等康复训练方案、实施康复训练计划; 2、为需求者提供有针对性的康复训练计划与康复训练指导; 3、根据需求者的生理与心理特征与社会需求,为其提供专业的康复训练支持; 4、健康检查、测量和健康咨询; 岗位要求: 1.熟悉感觉统合训练方法,能够完成感觉统合失调的各项评估,并根据评估制定康复训练计划。 2.能够完成感觉统合的教育、训练干预模式制定,完善干预措施等。 3.有爱心、耐心、高度的责任感,良好的沟通与应变能力。 4.较好的心理素质、创新精神与进取意识,以及得体的外在形象。 5.能为患儿及家长进行有关自闭症方面的康复宣传教育。 6.身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
岗位职责: 1、熟练运用ST等治疗方法,完成康复评估、制定康复方案、实施康复计划; 2、为患儿提供有针对性的康复训练和健康指导; 3、根据患儿的生理和心理特点及社会需要,为其提供专业的康复治疗支持; 4、健康检查、测量和健康咨询。 岗位要求: 1. 熟悉言语语言训练方法,能进行对包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、发声障碍和口吃等各种言语障碍、吞咽咀嚼障碍的评估,并根据评估结果制订治疗计划。 2.能通过口肌工具的正确使用,帮助患儿进行感知觉训练、喂吃训练、气息训练、唇部训练、舌灵活性训练、下颚骨分级调控能力训练和口部肌肉协调能力训练。 3.能够结合发音软件及各种游戏训练,促进和矫正发音不清、口吃、音调和音量等问题。 4.能够结合各种认知卡片及教玩具,设计各种语言表达活动,为孩子建立自主表达能力。 5.能够结合视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应等技能。 6.能为患儿及家长进行有关言语功能的康复宣传教育。 7. 身体健康,相貌端正,具有较强亲和力;有多年类似工作经历,能带学员者优先考虑。
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