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杭州采荷中学教育集团丁信校区(杭州市丁信中学)将于今年9月正式开班启用。学校隶属于杭州采荷中学教育集团,是继采中教育集团采荷校区、濮家校区、丁荷校区、景荷校区之后的第五个校区。丁信中学将同丁荷中学一起，采用一套班子管理的一体化紧密型办学模式，在文化同根、制度同源、课程互补、师资共享的基础之上，学校将努力探索紧密型教育联合体办学新模式。
丁信中学是2023年新建校，现拟招聘各学科教师(语数英科社体)简历可以投这里https://f.wps.cn/g/U527Ppca/【金山表单】邀你填写「杭州市丁信中学教师招聘简历投递」
一、学校概况
学校位于杭州市丁兰街道核心区，毗邻西子智慧产业园、云谷科创园，背靠桃花湖公园，交通便利，配套优良。
学校拥有现代化的教室、实验室、图书馆和运动设施，为学生提供良好的学习和生活环境。学校还拥有一支经验丰富、充满教育热忱的教师团队，他们将为每个学生提供优质的教育服务资源。
二、办学理念
学校始终秉持自然主义教育思想;始终坚持“将儿童看作是儿童”的学生主体教育观;始终执持“教育即生长”的人本发展论。在此基础之上，学校结合丁兰街道自然、历史和人文环境，定立了“像小草一样自由生长”的办学理念。
此处之小草并非是具象化的某一棵草，也绝非是类属化的某一类草，它已外化为具有蓬勃生命力，且处于不断生长中的抽象化生命客体。而在自然主义看来，学生也正如小草一般，是柔弱的存在、是感性的存在、是经验的存在、是悦动的存在、是具有自由之思想、独立之人格的完整生命体。因此，学校将小草和学生置于生命和教育的视野中加以类比、探讨和审思，实则是对学生生命成长形态的自然性表达，也是对自然主义教育思想中聚焦儿童生命成长性的诗意绽现。
学校强调以学生的自然成长为中心，注重培养学生的自主性、创造性和社会责任感，通过创设自然环境、强调体验式学习、引导自主学习、培养社会责任感、支持个性化发展等途径培养学生的自我意识和自我管理能力;通过对自然的观察和体验将所学知识和技能应用于解决现实问题，发展学生的实践和合作能力，以此促进学生的全面发展。
三、课程设置
学校既传承优质文化底蕴，又具有现代高品质教育内涵发展的强劲驱动力，丁信中学与丁荷中学两校区在制度、课程和师资方面有着紧密的联系，共同构成完整教育体系。
在课程设置上，丁信中学以科技教育和大思政教育为特色。学校非常注重思想政治教育与各学科的融合，将德育贯穿于教育的全过程，通过引导学生思考社会问题和价值观念，培养他们的社会责任感和公民意识。在丁信中学，学生们不仅能在专门的思政课程中学习道德规范，还能学科和德育活动中接受教育熏陶。依托丁荷中学“劳动+”课程，构建以劳动实践为主线，融入各学科元素的课程结构，发挥劳动课程的育人导向，加强家、校、社之间的联系，倡导丰富多样的劳动实践方式，积极探索跨学科实践的社会化学习新样态。
四、素养创新
与此同时，学校注重培养学生科技素养和创新能力，通过各种科技教育活动和实践项目，让学生掌握科技知识和能力，培养他们的创新精神和解决问题的能力。科技教育方面，学校将开设一系列富有挑战性的科技课程，如编程、科学实验等，帮助学生掌握现代科技知识，培养创新精神和实践能力。
五、学校活动
此外，校园文化活动生机勃勃。学校以体育和艺术教育为载体，力求形成良好的体育和美育环境，促进学生身心得到全面和谐的发展。
通过构建科学的体育、艺术教育课程体系，保证学生每天运动1小时的目标，积极开展面向全体学生的丰富多彩的课外文体活动，例如“科技艺术文化节”“校园运动节”，力求形成“学校有活动，班级有团队，人人有项目”的特色体育、艺术教育氛围。
杭州市丁信中学是一所充满活力和创新精神的学校，将自然主义理念与现代科技教育和大思政教育相结合，为学生提供独特而优质的教育体验。目前，全体师生奋发进取，以昂扬向上的姿态自信前行，正在“实现名校集团化，走教育共同富裕之路，打造上城教育新标杆”这一美好愿景的道路上砥砺前行。
