初衔接·深对话·齐成长——杭州市科研标兵沈洋工作室携手钱塘区新湾二幼开展暑期“内诊外孵”活动

每一次对话的行与思，

都是学研共济的奔赴；

每一次思维的碰撞，

都是集体教育智慧的传递。

? ? ??教育科研是推动教师专业成长及幼儿园发展的重要途径。8月2日，杭州市科研标兵沈洋工作室团队应邀与钱塘区新湾二幼全体教师携手解密科研，学研共济，深度对话，奔赴一场教育科研的行与思。

前期：厉兵秣马待远行

? ? ? 杭州市科研标兵工作室导师沈洋老师非常重视本次内诊外孵、经验共享的科研活动，这也是团队首次跨区远行交流。沈洋导师特地建群、分组，组织大家内诊，给予帮助。工作室成员根据分组材料，提前梳理新湾二幼老师们课题、案例的目标定位、内容选择、策略设计等细节版块的特色点、优化点、建议点，这为工作室团队给新湾二幼提供专业、精准的课题、案例指导与建议奠定了坚实基础。

建群

分组

内诊

现场：深度对话齐成长

? ? ? 上午9点，“科研风暴”活动思维激荡。沈洋工作室成员分别融入语言课题组、案例撰写组、课题撰写组等五个小组进行头脑风暴。

? ? ? 在听取了每个小组的案例撰写与课题实施中存在的疑惑及重难点问题之后，靖江二小沈洋、靖江二小翁海刚、闻堰小学凌华华、径游小学李梦尧、新塘小学汤梦华、新街四小董琳瑾六位老师与新湾二幼的老师们进行一对一、面对面交流，主要从标题的精炼吸睛、内容的谋篇布局、框架的逻辑严谨、排版的图文并茂等方面进行了深度对话。

? ? ? 新湾二幼的老师们仔细聆听，认真做好笔记，各小组现场绘制学研的思维导图并派代表轮流上台作5分钟的学与思分享。

? ? ? 在对话、交流、分享的过程中，新湾二幼老师们的科研思维与格局一下子开阔起来，科研写作的丰富经验轻汲慢取、融合内化、凝练提高。工作室成员的科研思维与指导能力也在真实研究项目场景中得到锤炼与提升，展现了教育科研合作共赢、经验共享的美好样态。

??????沈洋导师围绕“适情、创新、可行、致远”综合评价各研讨小组的亮点与问题；围绕一篇好文章的“文面、文体、文芯”综合阐述科研写作的技巧，为新湾二幼的课题、案例组进行研修总结，引导每一位老师做一个有准备的研究者。

? ? ? 工作室组织者翁海刚老师作活动小结，他充分肯定了“科研头脑风暴”研修活动的目标、行动、策略与成效，他以新湾二幼的办园理念，希望所有教育人，特别是工作室成员要做“有能、有情、有智、有美”的研究者。

孵化：科研续航在路上

? ? ? 下午，“科研外孵”项目共研共建。外孵科研行动，这是杭州市教科研沈洋标兵工作室的特色活动。

? ? ? 新湾二幼教科室主任介绍了区级立项综合课题《幼儿安全启蒙教育的实践研究》的方案与规划。

? ? ? 沈洋导师作题为《向美而行走向出色——基于“点·线·面·体”的新科研路径实践与思考》的讲座，他从“科研前沿导向、科研成功案例、科研实践思路”三个维度具体阐述，从课题研究的基础、目的、内容、方法、路径、突破、成效等方面指导如何将安全启蒙教育植入五育一体的日常教学，将安全教育浸润于儿童课程之中。