职位描述：

1.确保为学生提供一个充满关怀，快乐，安全和井井有条的环境
2.在课程协调员的指导下，制定并实施幼儿园/早期拓展课程，实现学校目标，反映学生需求。
3.帮助充分发掘每个孩子的潜力，在发现和问询的学习氛围中进行全面的整体教育，并适当考虑到到国际教育文化背景的复杂性。
GENERAL 概述
在GET管理组制定的范围和目标内工作，与外教合作，早教老师（中籍）（将来被称作“早教老师（中籍））向GET课程协调员汇报工作，并为学校的成功发展和持续提高做出贡献。
早教老师（中籍）在 新成立的上海GET 三个中心之一工作，（也许在不止一个中心），中心是一个小型但是迅速发展的环境。GET中心致力于在学生接受的本地教育的基础上拓展延伸。
所有的学生都是中国籍。
阶段1：幼儿园（2-4岁），周一到周五 上课 8:30-11：30
阶段2：培训学校 周一到周五 16:30—18:30 + 周末 (针对已经在本地学校就读的学生)
课程致力于英语学习（尤其强调戏剧表演和口语），数学/科学以及与年龄相适应的的整体技能的

培养。
根据学生的年龄，GET每个班招生在12-15人左右，由一名有合格资质，训练有素的外教带班任教。
全球英语培训学校刚刚成立。GET员工面临的挑战是要在一个快速发展的学校大环境中培养并保持高度的专业精神，开拓精神至关重要。
个人品质
早教老师（中籍）在国际教育总监设置的课程框架下工作，该课程框架基于英国国际课程，吸收蒙特梭利教育方式中的元素，并以探究式学习为支撑。他/她需要提供高质量的教学，积极推动GET对学习卓越的承诺。
早教老师（中籍）要求诚实正直，清楚明确的沟通能力，高标准，了解学生，家长和员工的需求和兴趣。
早教老师（中籍）的工作职责使他/她成为学校的形象代表。他/她需要具备优秀的书面和口语沟通能力，积极地与学生，员工和家长联系，激发他们对学校的信心，对孩子有发自内心的兴趣和关心。
他/她 需要保证教学质量，分享最佳教学实践。身处在一个评估体系的环境中，他/她需要提供能证明其优秀的读写能力和计算能力的证书和证明记录。
需要对支持学术进步和孩子生活技能发展的基础设施的需求有一个成熟的理解。
对计划和报告具备工作必须的认知和了解。对提高教学的信息通信技术了解，有经验。
对国际文化感兴趣，喜欢在快节奏和有压力的环境下工作，可靠，乐观，有适度的幽默感。

每个工作场所都会时不时的产生专业或者人际交往方面的问题和分歧，他/她有足够的信心通过直接的，建设性的，成熟的方式解决这类问题，尽可能达成共赢

工作要求
早教老师（中籍）需要了解到GET学生采用完全不同于他们主流学校的学习方法，他们拓展他们的学习是为了提高补充他们的技能和能力，而这些技能和能力在传统教育中往往不被重视。这要求具备一组与常规课堂老师完全不同的技能。
您将会：
教学和计划
主动积极参与班级教学的每个环节。
与外教合作备课
在教室里利用彼此最大的优势
适时为外教提供支持
与学生互动

您将
确定遇到困难的学生并采取补救措施；
尽可能地使用英语与学生互动；
在适当情况下用中文与学生沟通，了解学生的（知识）掌握情况并解决问题。
与家长互动
您将
带头建立以定期有效沟通为基础的，亲密和富有成效的家园关系，
参加家长培训座谈会。
根据公布的时间表完成报告