一、单项选择题。单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）1
狭义的教育是指（? ）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育2
“活到老学到老”是现代教育（ ?）特点的要求。
A、大众性B、公平性C、终身性D、未来性3
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ?）的教育目的观。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论4
教育机智体现了教师劳动的（ ?）特点。
A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性5
陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿……”说明学生是（ ?）。
A、具有巨大发展潜能的人B、完整的人C、心理问题很多的人D、以学习问题为主要任务的人6
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（??）原则。
A、疏导B、因材施教C、导向性D、尊重信任与严格要求相结合7
动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂停或下降，难以有所提高的现象是（??）。
A、定势现象B、迁移现象C、退步现象D、高原现象8
课程计划首先解决的问题是（ ?）。
A、课程设置B、课程开设顺序C、教学时数D、学年编制和学周安排9
《学记》中提到的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，主要对应的教学原则是（ ?）。
A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则10
“猎人进山只见禽兽，樵夫进山只见柴草”是知觉（ ?）的表现。
A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性11
当一个较长的学习材料，开头和末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多是因为（ ?）的影响。
A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制12
当我们阅读《祥林嫂》时，头脑中出现祥林嫂的形象是（ ?）想象的形象。
A、无意想象B、再造想象C、幻想D、创造想象13
“足智多谋”“随机应变”体现了思维的（ ?）。
A、广阔性B、批判性C、灵活性D、敏捷性14
某生易冲动、急躁、直率、豪爽、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，他的气质属于（ ?）。
A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质15
下列成语中哪一个是迁移（ ?）。
A、聪明过人B、举一反三C、思维敏捷D、物以类聚二、判断题。判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）16
4月5日是我们二十四节气中的第五个节气清明。清明节是唯一一个以节气命名的节日。（ ?）
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只要教育得法，人人都可以是歌唱家、科学家、诗人。（ ?）
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“一刀切”违背个体身心发展的顺序性规律。（ ?）
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新课程改革倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。（ ?）
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备课就是写教案。（ ?）
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没有惩罚的教育是不完整的教育，所以当学生不认真做广播体操时，教师可以要求该生绕操场跑20圈。（ ?）
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学生在学校的活动都属于条件反射活动。（ ?）
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注意是一个独立的心理过程。（? ）
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“以我观物，故物皆着我之色彩”，这种情绪属于激情。（ ?）
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马斯洛需要层次理论的最高层次是尊重需要。（ ?）
